李木洲（1981-），男，中共党员，先后获华中师范大学法学硕士学位和厦门大学教育学博士学位。2011年4-9月借调国家教育体制改革领导小组办公室“考试招生制度改革组”担任秘书。现任2022世界杯买球入口教工一支部书记、教育学系副主任，华中师范大学考试研究院特聘研究员（首聘期2年），2014年4月在职进入华中师范大学教育学博士后流动站。主要研究方向为考试制度和高等教育理论与历史，主要讲授教育学基础、教育学原理、班主任工作、基础教育改革专题、教育评价及高等教育史等本科与硕士课程。

专业钻研 初显成效

“如同变迁理论告诉我们一样，只要埋下了追梦的种子，便启动了路径依赖机制，而只要够幸运、够坚持，就会无限地接近梦。”这是青年教师李木洲博士学位论文后记中的一句话。这句话既是他完成博士学位论文的一句感言，也是他成为湖大教师后继续坚守、奉行的信条。李老师并没有因走上讲台，而停止研究工作，而是继续保持良好的科研习惯，勤于思考、笔耕不辍，努力耕耘在自己的专业领域——考试制度和高等教育理论与历史，并力图将科研与教学结合起来，带给学生最新的研究资讯。

自2013年7月入职湖北大学以来，李老师在不到2年的时间内，迅速将博士期间的大量思考与积累积极转化为科研成果，不仅将博士学位论文整理出版（《高考改革的历史反思》，华中师范大学出版社），还先后在《教育研究》《高等教育研究》《教育研究与实验》《湖北大学学报（哲学社会科学版）》《中国教育报（理论版）》等期刊与报刊发表论文17篇，其中权威期刊论文1篇，二类重要期刊5篇，三类重要期刊3篇，被《新华文摘》摘要转载1篇，人大复印资料全文转载1篇，有些文章还被“中华人民共和国教育部官网”“光明网”“人民网”“求是理论网”“网易”“腾讯”等媒体转载，产生了良好社会效果。

此外，在良好的研究基础之上，李老师抓住申报机会，还成功申获校级课题1项（已结题）、省级课题1项（已结题）、国家社科青年项目1项（在研）。为学院的年度绩效考核做出了重要贡献。正所谓“术业有专攻”，李老师在专业领域的勤奋耕耘，已初见成效。

勇于担当 迎接教改

作为新进的青年教师，李木洲老师抱着敢于尝试和虚心求教的工作态度，除认真完成学院分配的各项事务性工作外，还积极参与学院课程建设，参与新专业申报工作，勇于担当和接任新的课程，先后为本科生讲授《教育学基础》《教育学原理》《班主任工作》《中小学班主任工作专题》《基础教育改革专题》等5门课程，为硕士生讲授《高等教育史》和《教育评价》2门课程。并连续2年在学院讲授“公开课”，积极主动地探寻大学教学规律和教学方法，以期不断提高教学能力和教学质量。

此外，值得一提的是，李木洲老师作为新任教师，还具有勇于挑战自我的精神和魄力。为配合教务部门工作，适应信息化背景下大学教学改革与发展需要，李木洲老师承接了湖北大学2015年上半年唯一一门“湖北省教师教育联盟在线课程”——《班主任工作》，在录播教室同时为湖北大学、华中师范大学、黄冈师范学院和湖北第二师范学院4校学生授课。作为一次新的授课方式的尝试，在赴华中师范大学面授课程时，得到了联盟高校教务处同志的肯定与好评。

坚定信念 再登高峰

作为党员教师，李木洲老师时刻牢记自己的党员身份和党员职责。不管是担任班主任，还是担任教育学院教工一支部书记和教育学系副主任，他都以服务的精神、积极的态度及饱满的热情展现在学生和教师面前。学生的工作无大小、教师的工作无轻重，他总是一丝不苟地对待学生工作和教师工作。在担任班主任期间，他以公平公正、文化育人为原则，充分发挥大学生的自主性、能动性及创造性，他所带的班集体在学院、学校组织的多种竞赛、评比及文艺活动中获得多次荣誉。在担任院系干部期间，他能够发扬民主、团结同事，在教学和科研方面努力发挥党员教师的先进性与模范性作用。

一分耕耘，一分收获，功夫不负有心人。李木洲老师的辛勤努力，也取得了学生、教师及院系领导的充分肯定与信任，在湖北大学2014教职员工年度考核工作中，他以教育学院总分第一的成绩评定为“优等”。过去的已成历史。面对未来，他相信只要坚定信念，科学规划，勇于攀登，在教学与科研两块阵地将会不断取得新进展和新成绩。